I VIL udvikler og afprøver vi inkluderende undervisningsnære greb og praksisser, der fjerner barrierer for læring og deltagelse. Målgruppen er især studerende med funktionsnedsættelser, men rummer fx også dem, der har sammenlignelige udfordringer, men ikke er koblet på eksisterende støttestrukturer. Indsatserne sigter mod “mindste-middel”-løsninger, der realistisk kan tages i anvendelse af uddannelserne i fx planlægning, undervisning, feedback og eksamen. I VIL co-designer vi altid vores indsatser med repræsentanter fra den konkrete udviklingskontekst – især ledere, undervisere og studerende – og søger altid at forankre indsatserne solidt  i uddannelsernes eksisterende strukturer.

Indsatser:

• Tilhør og engagement i undervisningen på EA Dania

• Studerendes gruppearbejde- udfordringer og muligheder: Forløb om gruppearbejde med undervisergrupper og uddannelsesledelse over 6 mdr.