Vi udvikler og afprøver målrettede interventioner, der styrker studerende med funktionsnedsættelsers tilhør og studieengagement uden at være stigmatiserende og unødigt individualiserende. Konkret arbejder vi bl.a. med evidensbaserede social belonging-interventioner baseret på Stanford-forskning, hvor vi tilpasser metoden til en dansk kontekst og udvikler varianter målrettet studerende med funktionsnedsættelser. Hvor det giver mening, arbejder vi for at løfte noget af det centrale tankegods fra disse interventioner ud i andre tilbud, som fx e-læringskurser i forbindelse med overgange i uddannelsen.

Indsatser:

• Social Belonging for studerende med funktionsnedsættelser på UCN og VIA

• Overgang til Arbejdsmarkedet: Peer-grupper i fagforforeninger og a-kasser for dimmitender med funktionsnedsættelser (i samarbejde med Videnscenter om Handikap)

• How to study

• StudielivPLUS